Líný učitel

Blogy dnes může psát kdokoliv. Je ale smutné, když text od učitelky, který má učitele chválit, obsahuje manipulace, nepravdy a tak slabou práci s prameny, že vlastně dělá pravý opak.

Nutnost opakovaně zatrhnout „nemám matku“ nebo „nemám otce“ není nevinná technická položka dotazníku. Pro některé děti je to administrativně vynucené připomenutí ztráty, opuštění, rozvodu, smrti, násilí, pěstounské péče nebo rodinného rozpadu.

Česká školní inspekce se právě postarala o ukázkový příklad toho, jak nemá vypadat práce s dětmi, rodinou, školou ani veřejnou mocí.

Druhé kolo přijímacího řízení na střední školy je před námi. Může se stát, že rodiče v Praze při katastrofální situaci s kapacitami budou zvažovat i gymnázium a střední pedagogickou školu Heřmánek. Prosím, nedělejte to. Kvůli sobě i kvůli dítěti.

Mnozí rodiče dětí na chebském gymnáziu si mysleli, že když pedagog, pravomocně odsouzený za sexuální útok, skončil zaměstnanecký poměr, už ho jejich děti ve škole nepotkají. Opak je ale pravdou! Nejen že působí, ale i organizuje akce školy.

Jak nás informovala média, učitel dostal pokutu 100 tisíc korun za sexuální útok na studentku – ale dál působí na chebském gymnáziu v pozici učitele. Jak je to možné?

Než by Národní pedagogický institut dělal dobře svou práci, raději nasype peníze influencerkám, aby malovaly realitu na růžovo. Je to vlastně hezká ukázka finanční gramotnosti - jak prodávat sebe sama. Ano, píšu o Kláře Russo a Andree Nguyen.

Škola nemá právo omezovat žáky v tom, zda si vezmou nebo nevezmou tepláky. Musí se historie lidské hlouposti stále opakovat?

Tak nám odstartoval školní rok a děti dostaly své rozvrhy. Bohužel, někde viditelně vůbec nevědí, co je to duševní hygiena, neznají základy teorie učení anebo kašlou na to, jak pracuje unavená dětská hlavička.

Tento příspěvek berte jako prázdninový. Začal cestou z výletu, kdy jsem se zaposlouchal do písně „When I Kissed the Teacher“ od legendární kapely ABBA…

Podle toho, co slyším od učitelů ve sborovnách, neexistuje méně populární instituce, než je Česká školní inspekce. Dokonce má u mnohých horší pověst než Cermat nebo Národní vzdělávací institut - a to je co říct.

Stalo se, že v Suchdole nad Lužnicí dal tatínek policista svému synkovi do penálu pero, které nahrává výuku. Tatínek chtěl zjistit, jak je to s těmi domácími úkoly, které učitelka v takovém množství dětem zadává.

Tak se nám objevil další úderný nápad v hlavě politika. Ale jako vždy, není příliš chytrý. Vylučovat děti za zlobení ze třídy. Ach jo.

Přestože je na této pražské základní škole zvykem komunikovat až s týdenními prodlevami na podněty rodičů, náhle přišla ve čtvrtek od učitele matematiky zpráva. Typická a obvyklá - ale názorně odkrývá nekvalitu výuky v českých školách.

Revize RVP. Tak už máme k připomínkování novou verzi RVP. Další kolosální průser, který běží roky „na pozadí“, nám ukázal nějaký výsledek. A jeden z důsledků je zřejmý: školy opustí hudební výchova i samotní učitelé hudební výchovy. Pro zbytečnost.

Když má rodič štěstí, dítě potká ve škole kvalitní pedagogy. Když štěstí nemá, může špatný učitel zavinit výrazné snížení motivace chodit do školy, ztrátu radosti se učit a třeba i zmizí chuť číst.

Učitel, který ve druhé třídě píše každý den písemku z matematiky a českého jazyka, vygeneruje každý měsíc skoro padesát známek. Co je špatně na tomhle písemkovém šílenství?

Případy špatné praxe učitelů, které se objeví v médiích, jsou součástí ozdravného procesu našeho školství. Vidíme, že nekvalitním učitelům poškozování žáků nemusí jen tak projít a mají zaslouženě z ostudy kabát.

Někteří učitelé si myslí, že hlavním úkolem v životě dítěte je škola, domov pak slouží jako odpočinek pro nabírání sil pro školu. Rodiče jsou především pomocní učitelé. Ale život rodiny by se neměl točit jen kolem školy!

Na sociálních sítích se objevil pokyn učitelky pro šesťáky, který obsahoval zdánlivě triviální úkol. Podobné věci jsou ale zároveň výborný ukazatel, kterým pedagog říká rodičům: vaše dítě má špatného učitele.

Mnozí ředitelé si myslí, že mají školu jako nějaké věčné léno, kde si mohou dělat, co chtějí. Mají pravdu! Stačí získat podporu zřizovatele (ti vzdělávání vůbec nerozumí a zavázat si je není těžké) a pak si můžete dělat ve škole to, co chcete.

Dítě je ve škole ve velmi citlivém věku. Často nemá nástroje, aby se ubránilo poškozujícímu tlaku dospělého, zvláště když je jím učitel. Jizvy si pak nese dlouhé roky, někdy i celý život.

Máme snad nějaké pravidlo, že se každý ministr školství musí předvést popleteným nápadem? Jeden chce zkrátit přestávky na pět minut, druhý chce podepisovat smlouvy s rodiči neukázněných žáků a ministra Beka zase napadl Konvent.

Česká školní inspekce neplní svou zákonem stanovenou povinnost a svou liknavostí a ignorováním porušování antidiskriminačního zákona reálně diskriminaci a rasismus ve školách podporuje.

Žádné učebnici se v médiích nedostalo tolik pozornosti, jako té s názvem „Soudobé dějiny, badatelská učebnice dějepisu pro 9. ročník ZŠ a VG“. Ta se stala katalyzátorem odborných i osobních sporů a získala si pozornost, kterou si ani nezaslouží.

O tom, jak může vyškrtnutí několika řádků v novém zákoně o pedagogických pracovnících mít pro školství veliké negativní následky.

Jsou prázdniny, ale některé děti už přemýšlejí o tom, jaké to bude být školákem. Budoucí prvňáčci se na rozdíl od mnohých starších dětí do školy opravdu těší. Často i mají na co, ale má to jednu podmínku. Nesmějí být romským školákem v Sokolově.