Milan Ducháček

Když v nedávné revizi „osnov“ zmizel pojem učivo, z veřejnosti zaznívaly obavy, že děti už nebudou muset nic znát. Nyní se MŠMT pod taktovkou Roberta Plagy k myšlence „doporučeného učiva“ vrací. Motají se snahy o reformu vzdělávání v kruhu?

V pozoruhodné reportáži na stránkách Nové Orientace rozebral historik Petr Hlaváček světonázor ruského taxikáře z Vilniusu, jenž věří, že svět řídí „ďábelské mocnosti“. Hlaváček k tomu podotýká, že „i v Česku podobně vykořeněných lidí přibývá.“

Mediální kritika pojetí dějepisu v návrhu tzv. velké revize RVP ZV namísto věcné diskuze přechází v kulturní válku. Proč se tak bojíme, že namísto biflování se mají děti učit přemýšlet o tom, co bylo?

Prostředí svobodného vědeckého bádání a demokratického vzdělávání nepotřebuje ve vedoucích funkcích fňukající napoleonky, kteří se vztekají pokaždé, když někdo neskáče přesně podle jejich píšťalky.

V návrhu novely zákona o učitelském studiu je díra jak trám. Hrozí, že prostředky na vzdělávání učitelů potečou mimo dohled státu a dlouhodobě podfinancované fakulty připravující učitele přijdou o schopné lidi. Zákonodárci by měli usilovat o opak.