Čeští žáci nedokáží rozlišit fakta od názorů. Potíže se čtením zhoršují uplatnění učňů
Před 2 roky
Většina patnáctiletých žáků v České republice nedokáže rozlišit v textu fakta od názorů autora. Zaostáváme tak za průměrem OECD. Problém je také mezi žáky nematuritních oborů odborných škol, kde polovina žáků nedosahuje ani základní úrovně čtenářské gramotnosti. Tradičně lepších výsledků dosáhly dívky. Ukázalo to šetření PISA.