Miroslav Klempár: Počítání romských žáků není problém. Problém je přetrvávající segregace
Před 5 dny
Ostravské školy znepokojila metodika ministerstva, podle které se odhadují počty romských žáků. Proč se romské děti vůbec počítají? Proč se školy neptají přímo rodičů a proč se používá takzvaná identifikace třetí stranou? A je takový postup skutečně problém?

