Známky versus slovní hodnocení: řídí dobře, jen občas „sejme“ babičku. Pojďme hovořit o školství s učitelem

Jak v minulém školním roce, tak i letos „doporučilo“ MŠMT využívat při hodnocení ukrajinských žáků slovní hodnocení. Přiznávám, že i já – odpůrce slovního hodnocení – musím přiznat, že v dané situaci je to nejčistší způsob, jak žáky z Ukrajiny hodnotit. Tyto děti z vícero důvodů nelze objektivně oznámkovat. Ovšem ve chvíli, kdy tuto větu řeknu, přiznávám, že slovní hodnocení potřebuji proto, že není možné tyto žáky spravedlivě ohodnotit. A zde je klíč k ohodnocení slovního hodnocení. Hodnotit nemohu jen tehdy, pokud nic nenaučím!