Tanečníci ZUŠ vzali publikum do pohádek

Tematická taneční představení jsou už po léta jedním z tradičních výstupů práce ZUŠ Jihlava. V minulosti tanečníci školy zpracovali např. témata Kniha džunglí, Malý princ, Vánoční povídka, Sněhová královna, Slunovrat nebo Český rok. „Od začátku školního roku připravujeme představení teoreticky - muziku, podklady a další potřebné součásti. Ale taky musíme učit, takže s dětmi děláme taneční techniku. Specifikem byla tentokrát také další akce v Horácké aréně, do které jsme se zapojili, takže to bylo tentokrát takové docela hektické,“ usmívá se dlouholetá pedagožka ZUŠ Jihlava Hana Zudová. Od října naplno Jak v úvodním slově k premiéře představení ocenila vedoucí pedagožka výtvarného oboru ZUŠ Lenka Klofáčová Pavézková, učitelky tanečního oboru zvládají 140 dětí. Ocenila, že na vzniku představení spolupracovaly i další obory školy. „Samozřejmě už máme bohatý fundus, do kterého sáhneme. Ale kostýmy se musí upravovat a přešívat, nové je potřeba došívat. Děti nemohou v různých choreografiích tančit ve stále stejných kostýmech. Takže hledáme švadleny a je to někdy i docela složité,“ popisuje Zudová. „V představení měli být čtyři kluci, ale jeden onemocněl, tak zbyli tři. Kluky bychom samozřejmě do oboru brali. V přípravce taky dva kluky máme, a jsou taky šikovní. Teď jde jen o to, aby vydrželi,“ uvažuje H. Zudová. Vojáček a tanečnice, zvířátka i loupežníci V obrazu Cínový vojáček a tanečnice zhlédlo publikum úvodní Pochod cínových vojáčků a další choreografie Cínový vojáček a tanečnice (Tomáš Olišar a Alžběta Skryjová v alternaci s Annou Šaškovou + Aneta Uchytilová v roli Holčičky), Nezlomný cínový vojáček a O srdci, co se nebálo. Šípkovou Růženku si v dalším pohádkovém obraze zatančila Dorota Prudká, prince Johannes Simon Lakos. Královský pár ztvárnili Filip Rosický a Romana Kameníková. Obraz Šípková Růženka přinesl choreografie Slavnost na zámku, Naplnění kletby, Zarůstání zámku, Duch času, Měsíce a Růženčino procitnutí. „Ta společná práce všech ročníků je nesmírně důležitá v tom, že se děti semknou. Mají zodpovědnost jeden za druhého, jednotlivé ročníkové skupiny fungují jako celek, není mezi nimi nějaká soutěživost nebo řevnivost,“ komentuje efekty zkoušek i výsledné představení Hana Zudová.